Thementage NachhALTIGKEIT 15.-17. mAI 2023
Projekt A
Weniger Müll!!!
Tag 1: Upcycling
Unglaublich wieviel zusammenkommt, wenn man nur 2 Wochen lang interessanten Müll sammelt! Die Kinder hatten sofort jede Menge Ideen, was man daraus machen kann und es wurde hochkonzentriert gewerkelt und gebastelt.
Tag 2: Müll vermeiden
Letztlich wird alles was Menschen herstellen irgendwann zu Müll. Mit Andy Goldsworthy lernten die Kinder einen Künstler kennen, der mitten in der Natur wunderschöne Kunstwerke erschafft, ohne dass dabei irgendwelcher Müll entsteht, nur mit den Dingen, die er in der Natur findet. Auch die Kinder ließen im Wald zauberhafte Kunstwerke entstehen. Gemeinsam vertieften sie sich völlig in ihre Projekte, erzählten sich dazu Geschichten und machten ganz nebenbei viele kleine Entdeckungen in der Natur.
Tag 3: Recycling und mehr... Am letzten Tag besuchten wir die Ausstellung "Natürlich heute! Mitmachen für morgen. " im Kindermuseum Labyrinth. Die Kinder hatten viel Spaß daran, sich in Tiere zu verwandeln und die verschiedenen Stationen zu erkunden.
Projekt B
Tierrechte und Artenschutz
Am ersten Tag fragten wir uns, welche Rechte Tiere haben. Dabei sprachen wir über die Massentierhaltung, über Tiere im Zirkus, über die Haltung von Haustieren und über das Züchten von Tieren für die Bekleidung. Unterstützt wurden wir dabei von zwei Damen von der Tierrechtsorganisation PETA.
Projekt C
Biene Maja und Co
Ein Teller voller Obst und Gemüse? Was hat das mit der Biene zu tun? Zunächst haben wir die Bedeutung der Biene und anderer Insekten für den Menschen besprochen. Durch die Gestaltung eines
Lapbooks und das Finden von Informationen aus Büchern und kurzen Filmen haben wir uns dem Thema angenähert. Natürlich wurden dann noch ausgiebig verschiedene Honigsorten verkostet.
Am zweiten Tag haben wir im Schulgarten ein bienenfreundliches Beet mit unterschiedlichen Blühpflanzen angelegt und Samenbomben aus Erde und Saatgut hergestellt.Zur Stärkung gab es natürlich wieder leckeren Honig.
Am dritten Tag durften wir die Bienen der Georg-Herwegh-Oberschule besuchen. Der Lehrer und Leiter der Imker-AG, Herr Niepel, hat uns Geräte und Verfahren zur Honigherstellung und Bienenwachsgewinnung erklärt und wir durften die Bienenvölker in ihren Bienenkästen bestaunen. Das war für alle Beteiligten ein spannender und gelungener Abschluss.
Projekt E
Papierschöpfen
Tag 1: Die Kinder haben Papierprodukte von zu Hause mitgebracht. Wir haben gemeinsam festgestellt, dass wir im Alltag umgeben sind von Papier und wie selbstverständlich es für uns ist, Papier zur Verfügung zu haben: als graphische Papiere vor allem im Schulalltag, als Verpackungspapiere im Supermarkt und bei Onlinebestellungen, als Hygienepapiere wie Klopapier und Papiertaschentücher und technische Spezialpapiere wie z.B. Geldscheine. Zwar wird in Deutschland vorbildlich viel Papier recycelt, aber auch das verbraucht Ressourcen. Viel wichtiger ist es, genau zu wissen, wo wir im Alltag ansetzen können, um die Papierflut zu verringern. Die Kinder hatten viele tolle Ideen dazu!
Tag 2: Am zweiten Tag wurde Papier geschöpft. Wir haben aus alten Zeitungen Pulpen hergestellt (kleingerissene Zeitungsschnipsel mit etwas Wasser püriert) und in einer Bütte dann unser Papier geschöpft.
Tag 3: Am letzten Tag haben die Kinder mit ihrem selbst geschöpften Papier gebastelt. Dabei sind unter anderem Umschläge, kleine Notizbücher und Karten für den Vatertag entstanden.
Projekt F
die welt unter unseren füßen
Am 1. Tag waren wir mit einer Mitarbeiterin von „Nemo“ im Tegeler Forst und haben viel über den Waldboden und über Bodentiere erfahren. Wir haben beides mit Lupen untersucht und für die Bodentiere Nationalparks gebaut, in denen sie sich wohlfühlen könnten:
Tag 2: Am 2. Tag haben wir am Hubertussee den Boden untersucht und verglichen, welche Bodentieren am Wasser leben und welche im Wald, und wir haben Regenwürmer gesucht:
Tag 3: Am 3. Tag haben wir für „unsere“ Regenwürmer Regenwurmhäuser gebaut:
Projekt G
Wasser ist wichtig! Leben am und unterm Wasser
Wasser ist wichtig! - Drei Tage im Tegeler Fließ
Wir erkundeten das Tegeler Fließ in drei Abschnitten zwischen dem Tegeler See und Lübars. Dabei stand das Fließ als Lebensraum für Pflanzen und Tiere im Mittelpunkt. Allgemein haben wir uns auch mit der Bedeutung von (Trink-) Wasser für Mensch und Umwelt auseinandergesetzt und überlegt, wie man Gewässer schützen und sauberhalten kann.
Am ersten Tag haben wir Müll am Ufer des Fließes gesammelt und verschiedene Tiere beobachtet. Wir haben Stockenten, Mandarinenten, Schwäne und einen Reiher gesichtet. Am zweiten Tag erwanderten wir dann den Naturlehrpfad Tegeler Fließ und haben wieder Tiere beobachtet. Dieses Mal sahen wir unter anderem einen Graureiher, einen Schwan, ein Schwanennest, Enten und eine Kohlmeise. Am letzten Tag unternahmen wir eine kürzere Wanderung im Fließ. Wir bemerkten, dass der Wasserstand jetzt im Frühjahr schon recht niedrig ist. Hoffentlich wird es dieses Jahr genug regnen!
Dann sind wir zum Schluss noch auf einen Spielplatz gegangen: Das war für alle ein vergnüglicher Abschluss.
Projekt H
Auf der Suche nach Pflanzen mit besonderen Fähigkeiten
Unsere Projektgruppe „Auf der Suche nach Pflanzen mit besonderen Eigenschaften“ hat sich auf vielfältige Weise mit dem GRÜNEN SCHATZ, der uns umgibt, beschäftigt. Zu Beginn gab es Kamillentee und zum Abschied Efeuseife und Kräutersalz, angeleitet durch die Kräuterhexe Betula (Anne Thomas von Wildwärts) und dazwischen jede Menge:
STAUNEN, GENIEßEN, FORSCHEN, SAMMELN, RIECHEN und SCHMECKEN, FRAGEN UND ATWORTEN. SUCHEN UND FINDEN, ACHTSAMER UND RESPEKTVOLLER UMGANG MIT DER NATUR, denn: Ich kann nur schützen, was ich kenne und liebe
